Bridge

BRIDGE-projektet har sitt ursprung i partnerinstitutionernas önskan att förnya utbildningssystemet till förmån för ökat välbefinnande i skolmiljön. Under de senaste 50 åren har forskning från hela världen visat att undervisning som sätter samarbete och barnets intressen i fokus har flera positiva effekter inom flera områden som är viktiga för skolor. Dialogisk och samarbetscentrerad undervisning har en positiv inverkan på elevernas välbefinnande genom att den är kompetenshöjande, ger ökade sociala färdigheter och förbättrad kommunikationsförmåga, vilka i sin tur leder till större välbefinnande. Dessutom har det visat sig att denna typ av undervisning också leder till bättre elevprestation och uppfyllande av målen.

Projektets partnerskap bygger på praktiska erfarenheter och på forskningsresultat och avser att utveckla en uppsättning verktyg som kan användas i skolor och som är lätta att kopiera och anpassa till olika kontexter i skolor i Sverige, i partnerländerna och mer generellt i hela Europa. Projektet kommer främst att rikta sig till lärare, elever och annan skolpersonal som chefer och stödpersonal. Ytterligare målgrupper kan vara forskare, tjänstemän inom området obligatorisk utbildning och elevernas familjer.