Erasmus+ KA2
Il contesto in cui ha origine questo progetto è profondamente legato agli sforzi dell’UE per lo sviluppo di uno Spazio Europeo dell’Educazione entro il 2025 in cui trascorrere del tempo all’estero per studiare e imparare dovrebbe diventare la norma. Il progetto parte dalla necessità di promuovere un approccio fondamentalmente nuovo verso le opportunità di mobilità transnazionale per gli studenti della scuola secondaria superiore in cui la scuola gioca un ruolo più attivo nel guidare il processo, offrendo esperienze di apprendimento di alta qualità e garantendo il riconoscimento del periodo(i) trascorso(i) all’estero. Le scuole secondarie superiori possono infatti svolgere un ruolo chiave nell’educazione dei cittadini europei del futuro, fornendo un percorso educativo transnazionale che fornisca loro le capacità e le competenze necessarie per accedere all’istruzione terziaria del futuro, come le università europee.
L’obiettivo principale del progetto DEEDS è quello di contribuire attivamente alla costruzione dello Spazio Europeo dell’Educazione attraverso lo sviluppo di un modello di scambio europeo e di programma di studio tra le scuole secondarie superiori generali. Per raggiungere questo obiettivo, gli sforzi del partenariato saranno mirati a:
– sviluppare e testare un curriculum/programma scolastico transnazionale.
– Identificare metodi comuni di valutazione e certificazione adeguati alle competenze e alle capacità acquisite.
– Costruire la capacità organizzativa nelle scuole secondarie superiori riconoscendo i problemi amministrativi/gestionali relativi alla mobilità transnazionale a lungo termine degli studenti.
Il progetto è consistito in una serie di 6 incontri di coordinamento transnazionale, due seminari di formazione per gli insegnanti e due mobilità a lungo termine degli studenti durante i quali il modello è stato testato.
Il progetto ha sviluppato dei prodotti di eccellenza (Intellectual Outputs – IOs), che sono i risultati principali di questo progetto durato 36 mesi:
L’IO1 consiste in due risultati principali
Il Modello di Piano di Studio offre un esempio esemplare del lavoro preparatorio e della documentazione che deve essere raccolta, analizzata ed elaborata utilizzando la metodologia DEEDS per lo sviluppo delle mobilità transnazionali degli studenti della scuola secondaria superiore.
Una serie di strumenti di valutazione proposti per essere utilizzati dalle scuole partecipanti nell’ambito del programma di studio congiunto e più specificamente durante e dopo i periodi di mobilità, con l’obiettivo di fornire alle scuole i mezzi per valutare e accreditare gli studenti di scambio con le abilità e le competenze necessarie.
L’AOP mira a sostenere le scuole partecipanti nell’adozione di procedure organizzative e amministrative interne per garantire la gestione e l’impiego senza problemi di una determinata mobilità. In particolare, l’AOP affronta quattro aree chiave:
La piattaforma offre un percorso di formazione online alle comunità scolastiche, rivolto principalmente agli insegnanti e al personale amministrativo, facilitando i loro sforzi nello sviluppo dei propri programmi/mobilità di scambio di studenti. Utilizzando i vari prodotti intellettuali, fornisce ai discenti percorsi interattivi che collegano teoria e pratica, in definitiva:
Our objective is to increase cooperation among the
members of the network, between Italy and Sweden
and, more in general, the North and South of
the European Union.
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